又上IT

作者透過與同學重返清大校園的經驗，反思教育的核心價值。他認為未來在人工智慧崛起下，單一專業專家需求減少，能跨領域整合知識並善用 AI 的「專業通才」將更具優勢。投資亦如人生，需要哲學的反省與多元學科的融會。真正重要的教育，不是單一科目的專精，而是培養孩子獨立負責的品格，以及「學會學習」的能力，這才是能長遠面對變局的關鍵。

這篇文章以 0050 與 0056 的投資差異，對應到職涯選擇的「上班」、「成長」與「創業」。0056 象徵穩定薪資，適合剛出社會打基礎，但若過度安逸，可能失去突破勇氣；0050 則代表持續提升價值，放眼整個市場，讓自己成為被爭取的人才；而創業則像無上限高風險標的，雖具彈性，卻需資金、技術與心理素質。鼓勵大多數人把自己當成「基金經理人」，經營好家庭基金，參與一流企業成長。最終提醒，無論職涯或投資，關鍵在於持續累積價值，以長期眼光、系統習慣與初心，守護未來。

亮軍在國中畢業後迫不及待地開了證券帳戶，最初依靠的是技術分析。他追隨節目中的指標，研究線圖，以為只要突破五日線或均線就能判斷買賣。雖然短期賺過錢，但很快遇到瓶頸——技術分析無法解釋股價背後的原因。隨著學習深入，他開始閱讀財報、研究不同投資流派的著作，逐漸理解到：投資不能只依靠單一方法，而是要透過跨領域整合、事後檢討，在經驗與反思中找到自己的框架。這正是多數投資新手會經歷的轉折：從「追求公式」到「理解本質」。

力芳曾在金融業服務 18 年，從理專到財務顧問，她看見理專角色從「理財顧問」逐漸被制度推向「銷售員」，客戶利益常被忽略。她親眼見證投資型保單與新基金如何成為業績壓力下的工具，甚至導致知名餐廳老闆虧損數千萬。後來她接觸建國老師的理財理念，找到真正以客戶為本的理財邏輯，毅然辭職投入教育與顧問工作。她鼓勵投資人應建立基本理財觀念，善用理專資訊、避免盲從推銷，朝向適合自己的財務規劃。