【投資與人生#55】教育觀念-Emma 的補教經驗談

【投資與人生#55】教育觀念-Emma 的補教經驗談 | 投資營建業的一堂課 教你第一次買營建股就上手 | 又上講師:建國 | 2026.2.18

當孩子該不該補習?一場關於教育本質的深度對話

在台中從事補教工作超過二十年的 Emma,一路從幼兒園教到高中,見證了無數孩子的學習歷程。

這一天,她與主持人建國老師在鏡頭前展開一場溫暖卻犀利的對談——主題不是投資,而是每個家庭都會面臨的難題:孩子到底該不該補習?

對又上財經學院的朋友來說,我們談投資、談財務自由,但其實更深層的核心,是如何為人生做出長期正確的選擇。教育,正是孩子人生最早的「長期投資」。


國小補安親?國高中拚分數?補習動機大不同

Emma分享,台中許多英文補習班其實都「掛安親班」,原因很現實——家長忙碌,需要課後照顧

因此在國小階段,補習往往不只是學習,而是照顧與陪伴的延伸。

但到了國高中,就完全不同了。

那是一個與分數、升學、排名緊密相連的階段。補習的動機可能來自三種情況:

  1. 家長要求:「成績不好,就去補習。」
  2. 孩子主動:「我跟不上,我想補。」
  3. 同儕影響:「同學都在補,我也要去。」

看似相同的行為,背後卻是截然不同的心理動機。

Emma坦言,她反而比較不擔心孩子主動說要補習,真正棘手的是——家長想補,孩子不想去

因為強迫之下,效果往往有限。尤其是國高中生,「人到場、心不在」,補習反而變成金錢與時間的雙重浪費。


判斷關鍵:先聽孩子怎麼說

那麼,家長該如何判斷?

Emma給出一個核心原則:先聽孩子怎麼說。

如果孩子主動開口想補習,家長需要進一步了解:

  • 他是真的跟不上?
  • 還是覺得補習比較有安全感?
  • 還是因為朋友在那裡?
  • 又或者,有暗戀對象在那裡?

這些看似玩笑的理由,其實都可能是真實動機。

教育的第一步不是報名,而是理解動機


成績不好就一定要補嗎?

當孩子月考考了59分,家長的第一反應通常是焦慮。

但Emma分享一個讓人印象深刻的故事——有位母親看到孩子從59分進步到接近60分,竟然喜極而泣

她看到的不是不及格,而是進步的軌跡

這種看見努力的態度,會讓孩子產生正向循環。

因為孩子其實非常在意父母對他的感受與評價。

與其責備:「怎麼考這麼爛?」
不如分析:「你覺得是聽不懂?還是不夠熟?」

然後設定階段性目標
這次59,下次69;一次進步10分。

這種方式培養的,是成長思維,而不是恐懼學習。


快樂學習 vs 責任感

談到現在流行的「快樂學習」,Emma提出不同看法。

她認為,快樂不等於沒有規範

許多家長給予孩子很多資源與自由,卻忽略了責任感的建立

如果孩子習慣一切理所當然,將來面對社會的現實衝擊會更大。

真正健康的教育應該是:

  • 有溫度的支持
  • 有界線的規範
  • 有責任的自由

這三者缺一不可。


不補習的家庭,能怎麼做?

如果孩子堅持不補習,家長又擔心成績,那該怎麼辦?

Emma分享一個家庭的做法:全家共用大餐桌學習法

晚餐後,爸爸媽媽、小孩都在同一張餐桌上各自做事。
孩子寫功課,父母處理工作。

好處是:

  • 孩子不會關在房間無人知曉在做什麼
  • 有問題可以立刻請教
  • 家庭凝聚力自然提升
  • 孩子更願意分享心事

這種環境營造,其實比補習更關鍵。

因為學習的根本,來自家庭文化


高中選組、大學選科系:比補習更重要的決定

當孩子走到高中階段,另一個重大問題出現了——未來方向

建國老師分享自己陪伴孩子選科系的方法:排除法

他帶著孩子上各大學網站(例如查看國立大學科系介紹),逐一閱讀:

  • 這個科系在學什麼?
  • 未來從事什麼工作?
  • 哪些明顯不喜歡?

先排除不喜歡的,再縮小範圍。

如果有不懂的,就一起查資料、一起討論。

這不是替孩子決定,而是提供資訊,保留選擇權


50年的職涯 vs 2年的成本

建國老師提出一個很震撼的觀點:

假設23歲碩士畢業,65歲退休,中間約40年工作期。
未來甚至可能延長到50年。

如果大學念兩年才發現不喜歡,重來一次,成本是2年。
但若工作10年才發現錯誤,代價是16年。

2年 vs 50年,哪個比較重?

從長期投資的角度看,教育也是如此——
前期的時間成本,可能換來後半生的幸福。

這其實和我們投資股票的邏輯完全相同。
長期視角,才是真正理性的選擇。


父母的角色:陪伴,而不是操控

Emma坦言,她遇過不少家長希望老師「把孩子導向某個行業」。因為父母在業界成功,知道哪些產業有前景。

但問題是——孩子未必喜歡。

教育若只考慮「趨勢」,卻忽略「興趣」,那未來50年的工作將成為消耗,而不是成就。

真正成熟的父母,是:

  • 提供資訊
  • 分析風險
  • 給予空間
  • 尊重選擇

這種陪伴,本身就是一種深層的心靈自由


教育,其實也是一種長期投資

又上財經學院一直強調:

  • 財務自由
  • 健康自由
  • 心靈自由

教育,正是三者的交會點。

當孩子學會為自己負責,學會思考未來方向,學會在支持中成長——那不只是成績的進步,而是人格的成熟。

補不補習,其實不是核心問題。
核心問題是:

  • 孩子是否願意為自己負責?
  • 家長是否願意傾聽?
  • 家庭是否有對話空間?

這些,才是真正決定未來的關鍵資產。


給又上朋友的一句話

如果家裡有國中、高中的孩子,請記得:

陪伴找方向,比逼迫追分數更重要。

分數會改變,產業會更替,科技會進步。
但一個懂得思考、願意承擔責任、擁有興趣與熱情的孩子,才能在未來40~50年的職涯裡,走得長久、走得穩定。

教育不是短線操作,而是人生最大的長期投資。


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